“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”似乎自古以來就是中國父母養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，普遍父母認(rèn)為，男孩將來是要承擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任和重?fù)?dān)的，因此要從小就刻意讓他們嘗試生活的艱辛，以此來磨礪堅(jiān)定的意志。這樣長大以后才能成長為真正的男子漢，扛起社會(huì)和家庭的重任。

而女兒則要盡可能為他們創(chuàng)造優(yōu)越的條件，從小就培養(yǎng)她們的氣質(zhì)與品味，長大后才不會(huì)輕易被物質(zhì)誘惑，成長為有品位、有情調(diào)的“淑女”。

很多父母都在自覺或者不自覺的按照這樣的原則培養(yǎng)孩子，但這種育兒理念其實(shí)是存在很大誤區(qū)的。孩子的精神完全決定于家庭提供的物質(zhì)是否豐富和高價(jià)是錯(cuò)誤的。這種錯(cuò)誤的邏輯推理將父母引入教養(yǎng)孩子的歧途。

馮老師是一名幼師，從事幼教行業(yè)已經(jīng)十幾年了，她在多家幼兒園加盟品牌旗下的加盟園工作過。馮老師表示，其實(shí)窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女指的不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的意義在于品質(zhì)和毅力上。窮養(yǎng)不是讓孩子頓頓饅頭咸菜，穿的邋里邋遢，而是要讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主、克制物欲的優(yōu)良品質(zhì)。富養(yǎng)也不是指嬌生慣養(yǎng)，而是讓她自信自立、開闊眼界，做一個(gè)有品位有氣質(zhì)的女孩。

身體需要用物質(zhì)來養(yǎng)育，但精神更需要用智慧的愛來澆灌。精神的養(yǎng)分包括愛、理解、尊重、信任、關(guān)心等。父母給予的養(yǎng)分越多，孩子的人格越是完善，品質(zhì)越是優(yōu)良。會(huì)讓孩子的人生充滿正能量。優(yōu)良的品質(zhì)才是決定孩子人生的重要決定性因素。用愛澆灌孩子，才能讓孩子更健康、快樂的成長。