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不要讓溺愛(ài)變成傷害
發(fā)布日期 :2014-09-09 瀏覽次數(shù) : 2318
在現(xiàn)在家庭中,由于大多數(shù)是獨(dú)生子女,爸爸媽媽、爺爺奶奶和姥爺姥姥寵愛(ài)有加,在家庭中形成了特殊的“四二一型小寶貝”局面。寵愛(ài)本無(wú)可厚非,但過(guò)度溺愛(ài),過(guò)度嬌生慣養(yǎng),卻會(huì)是孩子輕易養(yǎng)成任性怪癖、偏食自私、在家稱(chēng)王稱(chēng)霸,在外膽小怕事等不良性情。這時(shí)候,首先該反省的就是家長(zhǎng)。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)如何避免不自覺(jué)的溺愛(ài)呢?全國(guó)知名幼兒園加盟品牌——香港偉才在總結(jié)多年幼教經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,告訴您如何用科學(xué)的愛(ài),幫助孩子健康成長(zhǎng)。
一、不搞特殊待遇
孩子在家庭中處處受到特殊照顧,好吃的食品歸他一人享用,家人可以不過(guò)生日,可他的生日卻大肆操辦……這樣的孩子自感特殊,習(xí)慣于高人一等,從而變得自私自我,不會(huì)關(guān)心他人。
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把孩子視為家庭的普通一員,不搞特殊待遇,平等對(duì)待,同時(shí)以身作則,教育孩子照顧與尊敬老人,鼓勵(lì)孩子“克己利人”、“愛(ài)人為樂(lè)”。
二、不“及時(shí)滿(mǎn)足”
孩子要什么就買(mǎi)什么,總是習(xí)慣用物質(zhì)來(lái)表達(dá)或彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛(ài),一旦不能滿(mǎn)足,就大吵大鬧。這樣會(huì)養(yǎng)成孩子缺乏耐心,不珍惜物品,講究物質(zhì)享受和不體貼他人的壞性格。
家長(zhǎng)要有所原則,對(duì)孩子的物質(zhì)要求不應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足的決不給予滿(mǎn)足;應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足的一般也不要馬上滿(mǎn)足,讓孩子有所等待和忍耐。要告訴孩子,人生的追求,哪怕是一個(gè)小小的目標(biāo)也不會(huì)是一帆風(fēng)順的,也需要努力爭(zhēng)取才能實(shí)現(xiàn)的。
三、不“大小包辦”
四五歲的孩子還不會(huì)自己穿鞋、穿衣服,上小學(xué)、甚至讀中學(xué)的孩子還不做一點(diǎn)家務(wù)事,缺乏自理能力和責(zé)任感,這就是父母包辦的結(jié)果。
家長(zhǎng)應(yīng)教育鼓勵(lì)孩子自己的事自己做,完成后及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),創(chuàng)造勞動(dòng)的愉快氣氛,并常與孩子一起快樂(lè)做事。既培養(yǎng)了他的勞動(dòng)習(xí)慣和自立能力,又增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心。
四、不“唱黑白臉”
父母在教育孩子時(shí),常常一個(gè)扮黑臉,一個(gè)扮白臉。或者是父母在管孩子,爺爺奶奶護(hù)著。這樣孩子肯定是教不好的。有了“保護(hù)傘”,不僅使孩子無(wú)法明辨是非,還可能會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾。
只有一家人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和方法,當(dāng)一位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),家中成人都應(yīng)流露支持的態(tài)度,配合默契,這才是真正地愛(ài)孩子,才能教育好孩子。
五、不“小題大做”
怕孩子摔跤,擔(dān)心孩子怕黑……結(jié)果孩子就真的怕黑,也從來(lái)沒(méi)有摔跤后自己爬起來(lái)過(guò)。這樣的孩子更加的嬌氣懦弱。
孩子小磕小碰在所難免,在安全的前提下,放手讓孩子去嘗試,才能讓他更快地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
七、不“自由散漫”
允許孩子飲食起居無(wú)秩序,睡懶覺(jué),不吃飯,看電視或上網(wǎng)到深夜等等,會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成散漫,得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。
家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求孩子規(guī)律生活,培養(yǎng)孩子動(dòng)靜有序的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣,具體做到:吃飯時(shí)間一定要吃飯,該睡覺(jué)就不能熬夜,該學(xué)習(xí)不能去玩玩具。幫助孩子養(yǎng)成恰到好處地看電視、上網(wǎng)和按時(shí)睡眠的習(xí)慣。
作為全國(guó)知名的幼兒園加盟連鎖品牌,偉才倡導(dǎo)家庭、幼兒園、社會(huì)三位一體的生態(tài)教育理念,與家長(zhǎng)一同全面塑造孩子健全的人格,學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自信,培養(yǎng)出獨(dú)立思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
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