奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一，以歌唱、吟唱童謠、拍手、跺腳、舞蹈與游戲等來(lái)知道孩子對(duì)音樂(lè)的了解與喜歡，用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)兒童的樂(lè)感，尤其是節(jié)奏感和聽(tīng)力，使兒童能夠感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

奧爾夫認(rèn)為：教育應(yīng)該順應(yīng)兒童天性，奧爾夫音樂(lè)的最大特點(diǎn)是對(duì)孩子內(nèi)心世界發(fā)展的關(guān)注。這點(diǎn)與幼兒園加盟品牌香港偉才所提倡的“追求幼兒生命自然長(zhǎng)成”的教育原則，提倡尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律是一致的。因此，偉才將奧爾夫音樂(lè)與偉才教育生態(tài)活動(dòng)、創(chuàng)意多元智能活動(dòng)、浸入式英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教育活動(dòng)等內(nèi)容融入到幼兒園的教學(xué)中，對(duì)幼兒實(shí)施IQ、EQ、BQ的完整性素質(zhì)教育。那么，奧爾夫音樂(lè)教學(xué)應(yīng)怎樣應(yīng)用到幼兒園平時(shí)的活動(dòng)中呢？

1. 奧爾夫音樂(lè)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，提高幼兒活動(dòng)的興趣
區(qū)域活動(dòng)中心是孩子們感興趣的小舞臺(tái)，通過(guò)播放奧爾夫音樂(lè)，孩子們不但可以感受到音樂(lè)的歡樂(lè)，也在活動(dòng)的潛移默化中提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2. 奧爾夫音樂(lè)與早操、戶外活動(dòng)的完美結(jié)合
將奧爾夫音樂(lè)融入幼兒的體操鍛煉中，可以收到很好的效果。如適合小班幼兒的音樂(lè)《蝴蝶與毛毛蟲(chóng)》，在音樂(lè)形象中，幼兒從一條條毛毛蟲(chóng)變化成了一只只揮舞美麗翅膀的小蝴蝶，既增添了早操的活潑歡樂(lè)氣氛，又鍛煉了幼兒身體，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3. 奧爾夫音樂(lè)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境
在幼兒園寬敞的大廳、走廊、餐廳里滲透奧爾夫音樂(lè)環(huán)境，讓幼兒在音樂(lè)中感覺(jué)愉快。比如幼兒一進(jìn)幼兒園就能聽(tīng)見(jiàn)大廳里操場(chǎng)上放著動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)聲，在陶冶情操的同時(shí)，也順便把各種音樂(lè)節(jié)奏型收集到自己的腦海中。

4. 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容生活化的體現(xiàn)
幼兒音樂(lè)教育應(yīng)該從孩子的生活天地里取材。通過(guò)音樂(lè)形象引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，在貼近幼兒生活的同時(shí)幫助幼兒園學(xué)習(xí)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，可以幫助孩子生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和再現(xiàn)，體會(huì)愉悅，深刻印象。