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奧爾夫音樂教學(xué)在幼兒園中的應(yīng)用
發(fā)布日期 :2015-06-29 瀏覽次數(shù) : 2159
奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一,以歌唱、吟唱童謠、拍手、跺腳、舞蹈與游戲等來(lái)知道孩子對(duì)音樂的了解與喜歡,用兒童喜聞樂見的形式培養(yǎng)兒童的樂感,尤其是節(jié)奏感和聽力,使兒童能夠感受音樂帶來(lái)的快樂,熱愛音樂。
奧爾夫認(rèn)為:教育應(yīng)該順應(yīng)兒童天性,奧爾夫音樂的最大特點(diǎn)是對(duì)孩子內(nèi)心世界發(fā)展的關(guān)注。這點(diǎn)與幼兒園加盟品牌香港偉才所提倡的“追求幼兒生命自然長(zhǎng)成”的教育原則,提倡尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律是一致的。因此,偉才將奧爾夫音樂與偉才教育生態(tài)活動(dòng)、創(chuàng)意多元智能活動(dòng)、浸入式英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教育活動(dòng)等內(nèi)容融入到幼兒園的教學(xué)中,對(duì)幼兒實(shí)施IQ、EQ、BQ的完整性素質(zhì)教育。那么,奧爾夫音樂教學(xué)應(yīng)怎樣應(yīng)用到幼兒園平時(shí)的活動(dòng)中呢?
1. 奧爾夫音樂與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,提高幼兒活動(dòng)的興趣
區(qū)域活動(dòng)中心是孩子們感興趣的小舞臺(tái),通過(guò)播放奧爾夫音樂,孩子們不但可以感受到音樂的歡樂,也在活動(dòng)的潛移默化中提高了自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2. 奧爾夫音樂與早操、戶外活動(dòng)的完美結(jié)合
將奧爾夫音樂融入幼兒的體操鍛煉中,可以收到很好的效果。如適合小班幼兒的音樂《蝴蝶與毛毛蟲》,在音樂形象中,幼兒從一條條毛毛蟲變化成了一只只揮舞美麗翅膀的小蝴蝶,既增添了早操的活潑歡樂氣氛,又鍛煉了幼兒身體,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 奧爾夫音樂為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境
在幼兒園寬敞的大廳、走廊、餐廳里滲透奧爾夫音樂環(huán)境,讓幼兒在音樂中感覺愉快。比如幼兒一進(jìn)幼兒園就能聽見大廳里操場(chǎng)上放著動(dòng)聽悅耳的音樂聲,在陶冶情操的同時(shí),也順便把各種音樂節(jié)奏型收集到自己的腦海中。
4. 奧爾夫音樂教學(xué)內(nèi)容生活化的體現(xiàn)
幼兒音樂教育應(yīng)該從孩子的生活天地里取材。通過(guò)音樂形象引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,在貼近幼兒生活的同時(shí)幫助幼兒園學(xué)習(xí)樂曲結(jié)構(gòu),可以幫助孩子生活經(jīng)驗(yàn)的回憶和再現(xiàn),體會(huì)愉悅,深刻印象。
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