從事幼兒教育十年，我深知故事對(duì)孩子成長的影響力。故事不僅能深入淺出的為他們講解人生的哲理，也能為孩子打開一扇心靈的窗口。在我所在的幼兒園——幼兒園加盟領(lǐng)導(dǎo)品牌香港偉才旗下的加盟幼兒園里，注重寓教于樂，注重教育生態(tài)，我的課堂總是充滿了各種各樣的故事，有關(guān)于朋友交往相處的趣味，有關(guān)于探索世界的神秘奇妙，有關(guān)于成長的煩惱和樂趣……小朋友們總是聽得津津有味又若有所思，在故事里面?zhèn)鬟_(dá)我想教給他們的道理，遠(yuǎn)比生硬的灌輸來得更自然有趣。

一天，菡菡媽媽悄悄告訴我孩子最近不喜歡上幼兒園，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)萱萱沒有表揚(yáng)她。其實(shí)，日常中我也觀察到菡菡是個(gè)要強(qiáng)的寶寶，事事想做到最好，因此她總會(huì)心事重重。

于是早點(diǎn)名之后，我就給所有的孩子們講了一個(gè)故事：
每個(gè)孩子都是上帝送到人間的天使，他為了讓來到人間的孩子們永遠(yuǎn)是快樂的，又送給每個(gè)天使兩個(gè)朋友陪伴他，一個(gè)是優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是缺點(diǎn)。一天，一個(gè)小天使發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)朋友比不上別人的優(yōu)點(diǎn)，于是他總盯著別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地就把自己的優(yōu)點(diǎn)朋友給遺忘了。沒有了優(yōu)點(diǎn)朋友的陪伴，缺點(diǎn)朋友占據(jù)了他的思想，他失去了往日的快樂，總是患得患失。“小朋友們，你們說這個(gè)小天使該怎么辦呢？”孩子們七嘴八舌地說：“要幫小天使找回他的優(yōu)點(diǎn)朋友！”于是我趁機(jī)說：“如果菡菡是這位小天使，誰能來幫她找回優(yōu)點(diǎn)呢？”小朋友們積極地回應(yīng)，有的說：“菡菡畫畫很漂亮！”有的說：“菡菡經(jīng)常幫助別人！”有的說：“菡菡吃飯不挑食……”

慢慢地我從菡菡的眼睛里看到了自信和驚喜。從此，我們班每天都請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小天使，請(qǐng)別人找出他的優(yōu)點(diǎn)朋友，菡菡也能積極參與為他人找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)。孩子們變得越來越會(huì)夸獎(jiǎng)人了，同時(shí)他們也學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看這個(gè)美好的世界。（山東東營科達(dá)偉才幼兒園 顏麗老師）