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偉才動(dòng)態(tài)
首期《偉才體育游戲課程》培訓(xùn)在石門縣偉才幼兒園開展
發(fā)布日期 :2022-03-01 作者 : 偉才教育 瀏覽次數(shù) : 1168
借著漫天飛舞的雪景 正在為新學(xué)期忙碌的 石門縣偉才幼兒園 迎來(lái)最新引進(jìn)前沿課程 《偉才體育游戲課程》 歡聲笑語(yǔ),見證著所有老師付出的汗水 效果,就是對(duì)她們最好的回報(bào) 隨著“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃出臺(tái),國(guó)家對(duì)人民身體素質(zhì)和體育發(fā)展的重視再上一個(gè)臺(tái)階,為搭建園所自有體育課程體系,增強(qiáng)園所特色,提升教師技能,石門偉才劉園長(zhǎng)本著“給孩子健康快樂(lè)童年”的理念,引進(jìn)最新前沿體育體系《偉才體育游戲課程》。 與總部體育課程負(fù)責(zé)人王老師深入交流溝通過(guò)后,2022年1月28日,石門偉才正式確定課程引進(jìn),并于2022年2月19日至20日,展開首期本套體系的全方位培訓(xùn)。 培訓(xùn)開展之前,老師們對(duì)這套課程有著面對(duì)陌生體系時(shí)的擔(dān)憂。知識(shí)點(diǎn)不了解,課堂流程不清楚,教學(xué)方法一無(wú)所知,甚至很多老師認(rèn)為女老師和男老師完全不一樣,擔(dān)心自己達(dá)不到想要的效果。 培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,老師們不僅深入了解到體育游戲課程的本質(zhì),還豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。 理論部分,老師們不僅學(xué)習(xí)了《3-6歲幼兒身體發(fā)展目標(biāo)》、3-6歲幼兒運(yùn)動(dòng)心理,體育游戲課堂流程、體育專業(yè)詞匯、十二種常見體育隊(duì)形組織、體質(zhì)測(cè)定方式和標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)操、考核等,在王老師的設(shè)計(jì)下,還進(jìn)行了故事創(chuàng)編設(shè)計(jì)及聲音控制訓(xùn)練等內(nèi)容。通過(guò)專業(yè)扎實(shí)的理論知識(shí),老師們對(duì)幼兒體育游戲的認(rèn)知變得更加深刻,也更理解《指南》提出的幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí),體育活動(dòng)時(shí)間不低于一小時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)。 曾老師的《森林探險(xiǎn)》將園內(nèi)的輪胎都搬了出來(lái),為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡,這堂課孩子們克服障礙,培養(yǎng)跳、爬障礙等動(dòng)作,緊張剌激的場(chǎng)景營(yíng)造也讓孩子們沉浸其中。 《小小消防員》主題由黎中姣老師設(shè)計(jì),課堂中除了好玩的體育游戲外,還加入了消防員的教育,通過(guò)這堂課,孩子們了解到消防員的使命,以及遇到火災(zāi)時(shí)的處理方式,家長(zhǎng)看過(guò)后對(duì)這堂課贊不絕口。 除了以上幾位老師,其余老師也展示了自己兩天以來(lái)的學(xué)習(xí)成果,每個(gè)人都收獲頗豐,石門偉才劉園表示:偉才體育游戲課程給了她新的信心,除了體育游戲課程外,她還要在體育特色上延伸出更多可能,堅(jiān)定不移走體育特色園的發(fā)展道路。 通過(guò)兩天一晚培訓(xùn),園所不僅完成體育游戲課程體系的初步搭建,還提升了園所教師在體育游戲課程上的專業(yè)水平,增強(qiáng)了園所開展課程的信心,給園所后期持續(xù)開展體育游戲課程營(yíng)造了好的環(huán)境。 與此同時(shí),通過(guò)本次的活動(dòng)能有效的激發(fā)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度;通過(guò)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力,促進(jìn)身心全面、和諧、健康發(fā)展,讓每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)健康的體魄。 首期培訓(xùn)的開展,代表著幼兒體育新階段的到來(lái),也標(biāo)志著偉才教育在推進(jìn)2035體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)上,邁出關(guān)鍵一步。
培訓(xùn)過(guò)后,老師們對(duì)自己更有信心了,無(wú)論是課程組織與調(diào)動(dòng),還是體育游戲課程設(shè)計(jì),她們意識(shí)到男老師能做到的,她們也能做到,甚至能做得更好,通過(guò)主題故事的穿插與體育游戲設(shè)計(jì),第一堂課她們就感受到了孩子們完全不同的熱情。
《小螃蟹運(yùn)西瓜》中,李老師不僅設(shè)計(jì)了小螃蟹的動(dòng)作和小朋友進(jìn)行互動(dòng),還將小螃蟹的故事貫穿在整個(gè)體育活動(dòng)當(dāng)中,受到了小朋友們的喜歡,通過(guò)課程設(shè)計(jì),孩子們不僅鍛煉到四肢肌肉力量、多人配合等,還積極融入到小螃蟹的角色中,課堂氣氛非常熱烈。
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