師資：學(xué)歷、素養(yǎng)、才藝、科學(xué)的教育方法，缺一不可

記者：好的理念和方法，還需要有好的老師來執(zhí)行，據(jù)說“偉才”的老師不僅個(gè)個(gè)漂亮，且學(xué)歷高、才藝出眾。你們?cè)趲熧Y的選拔上，有哪些要求？

殷園長(zhǎng)：我們對(duì)老師的選拔很嚴(yán)格，不僅要求老師專業(yè)素養(yǎng)好，還需具備多項(xiàng)才藝，英語專業(yè)四級(jí)以上，教舞蹈的老師是一本院校畢業(yè)的專業(yè)舞蹈老師，此外，還要求懂得科學(xué)的教育方法。作為一個(gè)有愛心，有耐心，懂得科學(xué)教育孩子的老師是不能隨便呵斥、責(zé)罵、處罰孩子的。簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，只會(huì)讓孩子變得蠻不講理，缺乏自信，懦弱膽怯。科學(xué)的教育方法，直接決定著孩子的個(gè)性發(fā)展和好習(xí)慣的養(yǎng)成，比簡(jiǎn)單的知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)重要得多。“偉才”在老師的選擇和培訓(xùn)上，一直很嚴(yán)格，這樣也確保了“偉才”的品質(zhì)教育和星級(jí)服務(wù)。

 

沒有一個(gè)落后的、教不好的孩子

記者：走進(jìn)“偉才”的教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都天真快樂、彬彬有禮，能很好地配合老師的教學(xué)；在畢業(yè)典禮上，舞臺(tái)上的幾百個(gè)孩子，個(gè)個(gè)多才多藝、表現(xiàn)出眾，沒有一個(gè)怯場(chǎng)的、掉隊(duì)的。難道進(jìn)入“偉才”的小孩，都天資聰穎、天賦異稟？

殷園長(zhǎng)：“偉才”的教育理念是：沒有一個(gè)落后的孩子，只有不同個(gè)性、特點(diǎn)的孩子。不管這個(gè)孩子在入園時(shí)，家長(zhǎng)告訴老師有多少毛病、問題，只要家長(zhǎng)配合老師的教育，孩子會(huì)在老師科學(xué)、耐心的教育下快速轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。很多家長(zhǎng)深有體會(huì)，孩子入園前和入園后，變化很大，很多有不良習(xí)慣、不善言談表現(xiàn)的孩子，進(jìn)入“偉才”不久后，有很大改觀。

記者：你們幼兒園每年都會(huì)舉辦很多大型的活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，是有特別的用意嗎？

殷園長(zhǎng)：我們舉辦多種多樣的活動(dòng)，是為檢驗(yàn)孩子全面發(fā)展的情況。我們的活動(dòng)有藝術(shù)節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、圣誕晚會(huì)、游藝大沖關(guān)、手工活動(dòng)大比拼、愛心活動(dòng)、期末總動(dòng)員，還會(huì)組織家長(zhǎng)為各門課程的公開教學(xué)評(píng)分及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)欲、自信心、應(yīng)變能力、吃苦耐勞的精神、合作進(jìn)取及團(tuán)隊(duì)精神，每次活動(dòng)家長(zhǎng)全程參與，促進(jìn)了家園溝通，達(dá)到了家園共育的目的。

舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，是為了檢驗(yàn)孩子全面發(fā)展的情況

記者：既然如此，那是如何做到的？能否舉例說明？

殷園長(zhǎng)：實(shí)際上，剛?cè)雸@的孩子，是有差異的。有的孩子喜歡亂丟垃圾，我們就請(qǐng)他當(dāng)值日生，讓他體會(huì)保持教室干凈的不易；有的孩子不守紀(jì)律，我們不會(huì)當(dāng)面斥責(zé)，而是給他臺(tái)階下，讓他當(dāng)班長(zhǎng)，管紀(jì)律，讓他感受別的小朋友不守紀(jì)律帶來的煩惱；有的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠好，我們就多設(shè)計(jì)一些相關(guān)的游戲，在跳舞、做操時(shí)多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他領(lǐng)舞、領(lǐng)操等。這樣，孩子變得喜歡舞蹈、喜歡運(yùn)動(dòng)了。漸漸的，孩子的毛病通過正面教育改進(jìn)了。這種賞識(shí)教育，既能讓孩子快樂地改掉毛病，又保護(hù)了他們的自尊心，還培養(yǎng)了他們的上進(jìn)心。還有的孩子偏食嚴(yán)重，我們幼兒園每餐做六個(gè)菜，做到葷素搭配、干稀搭配、各種微量元素搭配，想辦法讓每個(gè)孩子每道菜都吃一點(diǎn)，慢慢的，孩子就不偏食了。體檢時(shí)，醫(yī)生說我們的孩子健美兒童達(dá)標(biāo)率是最高的。

在記者繼續(xù)與殷園長(zhǎng)探討起“學(xué)前教育”這一話題時(shí)，這位有著28年幼教經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)頓時(shí)來了興致，而且說起話來風(fēng)趣幽默。在她看來，教育引導(dǎo)孩子應(yīng)該在生活、學(xué)習(xí)、一日各項(xiàng)活動(dòng)的點(diǎn)滴中，讓孩子在無意識(shí)中學(xué)到知識(shí)。不能輸在起跑線上并不是靠多背唐詩(shī)，培養(yǎng)孩子的興趣更重要。

游戲即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即游戲

在家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€忙著帶孩子奔波于各個(gè)培訓(xùn)班時(shí)，殷園長(zhǎng)卻鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真地玩。

當(dāng)孩子搭積木時(shí)，家長(zhǎng)可以通過孩子搭出的各種造型，教孩子學(xué)習(xí)新的詞匯、句子，也可以通過在搭建過程中解決困難，啟發(fā)孩子的思考力，從玩中引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力、專注力以及想象力，在孩子成功完成搭建任務(wù)時(shí)，可以啟發(fā)孩子如何搭出新花樣等等，并表揚(yáng)孩子以增強(qiáng)自信心。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的游戲可以讓孩子們學(xué)到各種知識(shí)，如：積木的顏色、形狀、數(shù)量，英語單詞、精美詞句，語言表達(dá)的條理性、完整性、準(zhǔn)確性等，還能培養(yǎng)各種能力和好的性格如：手腦協(xié)調(diào)、合作溝通、謙讓分享、耐心等待、不怕困難、認(rèn)真細(xì)致、做事有始有終、意志頑強(qiáng)等，這樣學(xué)到的東西記得牢，記得準(zhǔn)。孩子學(xué)習(xí)興趣加大，還會(huì)養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)探索精神和求知欲望。

社會(huì)活動(dòng)益智益心

把孩子帶到安全的社會(huì)場(chǎng)所參與社會(huì)實(shí)踐，可以使孩子了解社會(huì)，了解成人勞動(dòng)，老師可以更多面的認(rèn)識(shí)孩子，同時(shí)孩子們也能學(xué)到很多課堂上、幼兒園、家里學(xué)不到的東西。如去超市購(gòu)物，按物品分類尋找要買的物品，認(rèn)識(shí)商標(biāo)上的圖識(shí)，知道怎么看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、QS標(biāo)識(shí)、怎么結(jié)算找零、給家里的誰買東西，為什么要買這些東西等等，能看出孩子的理財(cái)能力，解決問題的能力，對(duì)家人的態(tài)度，一部分的性格等，然后回到園里進(jìn)行總結(jié)和對(duì)購(gòu)物知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。“效果也非常不錯(cuò)，家長(zhǎng)很支持我們的教育方式。”殷園長(zhǎng)說。

所謂的不讓孩子輸在起跑線上，要看輸?shù)氖鞘裁?，不能一概而論?font face="Arial">”殷園長(zhǎng)說，很多家長(zhǎng)簡(jiǎn)單認(rèn)為孩子在小時(shí)候能認(rèn)識(shí)多少漢字、會(huì)背多少唐詩(shī)、能唱多少歌、能做出多少算術(shù)題，就認(rèn)為比別的孩子更優(yōu)秀，其實(shí)不然，這種方式的知識(shí)量擴(kuò)充只占到30%，并不是學(xué)前教育的關(guān)鍵，而培養(yǎng)孩子的興趣愛好、能力、智力、良好的習(xí)慣、抗挫能力、組織管理能力、積極向上、開朗熱情的性格等才是不能輸在起跑線上的重要內(nèi)容。

強(qiáng)行學(xué)習(xí)不可取

對(duì)于學(xué)特長(zhǎng)這個(gè)問題也是如此，很多家長(zhǎng)都頭疼孩子一開始嚷著要學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫，可一段時(shí)間后，孩子怎么都不愿意學(xué)了，怎么辦？很多家長(zhǎng)開始威逼利誘，甚至打罵，導(dǎo)致孩子們將學(xué)習(xí)看成了苦差事，心情郁悶，學(xué)習(xí)效果自然很差。殷園長(zhǎng)建議，如果孩子不愿意，不要逼他，因?yàn)榕d趣是最好的老師，和孩子進(jìn)行民主溝通，也可以讓老師多了解孩子對(duì)哪些特長(zhǎng)感興趣。不過，再次選擇特長(zhǎng)前，家長(zhǎng)要和孩子約法三章，告訴孩子一旦選擇就不要輕易放棄，一直學(xué)到底，并培養(yǎng)孩子持之以恒學(xué)習(xí)的意志力。

 

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