如何培養(yǎng)小朋友的領(lǐng)導(dǎo)力，全方位打造人格魅力，知名幼兒園加盟連鎖品牌的偉才專家結(jié)合美國(guó)的先進(jìn)教育理念給各位幼兒園園長(zhǎng)支個(gè)招。
在美國(guó)的幼兒園里有一種叫“Line Leader”的制度，是指由全班小朋友輪流擔(dān)當(dāng)一天的班長(zhǎng)，這一天，小朋友就是班上的領(lǐng)導(dǎo)，他會(huì)帶領(lǐng)其他小朋友做如下的事情。

排頭，從早餐集合排隊(duì)開(kāi)始，擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的小朋友就要站在隊(duì)伍的最前面，然后帶領(lǐng)全班小朋友去吃早餐。當(dāng)然除了早餐排隊(duì)，比如去圖書(shū)館、室外活動(dòng)場(chǎng)所等都要拍在最前面，同時(shí)因?yàn)榕旁谇邦^，要負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)，還需要關(guān)門(mén)，保證所有的小朋友都在一起進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)主持人，在每天的活動(dòng)中，老師會(huì)讓擔(dān)任班長(zhǎng)的小朋友在一張大卡片紙上填上當(dāng)天的日期、天氣、以及學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容等，當(dāng)然班長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)其它小朋友一起完成。

教師助手，在幼兒園一天的工作當(dāng)中，班長(zhǎng)需要協(xié)助老師分發(fā)點(diǎn)心、午餐、擦桌子、給班里的植物澆水以及活動(dòng)后整理活動(dòng)用具。當(dāng)有的工作需要兩個(gè)以上的小朋友來(lái)協(xié)助時(shí)，班長(zhǎng)有權(quán)作出決定。

“Line Leader”制度通過(guò)讓每個(gè)小朋友在不論年紀(jì)大小，能力強(qiáng)弱的情況下，輪流擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，親身體會(huì)到一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”的滋味，使小朋友們感受到難以置信的力量和獨(dú)立感，從而增強(qiáng)其自信心；另一方面，也使小朋友們認(rèn)識(shí)到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者并不意味著只是擁有特權(quán)，它同時(shí)需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，需要為他人服務(wù)；更重要的是潛移默化地增強(qiáng)了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)和決策能力。