偉才遵循“教育為生活服務(wù)”的原則，在中國大陸首推家庭—社會—幼兒園三位一體的教育生態(tài)體系，全亞洲首創(chuàng) “0—6歲教育生態(tài)幼兒園”。在園所的功能規(guī)劃上分“自然生態(tài)”和“教育生態(tài)”兩大部分。在自然生態(tài)方面專門設(shè)置了以動、植物區(qū)、海洋區(qū)、科普區(qū)為主的大自然活動區(qū)域。教育生態(tài)方面推行“層次化立體辦園模式”，以科學(xué)的多元智能為主導(dǎo)教育，重點(diǎn)推行浸入式純美語教育活動，視情配備兼、專職外教，實(shí)施早幼教一體化，將教育服務(wù)延伸至0歲，將招生擴(kuò)展至0—6歲，突破常規(guī)幼兒園主體招收3—6歲年齡段的孩子。將蒙氏教育、感覺統(tǒng)合等作為幼兒園的增值教育。在幼兒園的品牌包裝、運(yùn)營策略、理念創(chuàng)新方面均有突破，實(shí)現(xiàn)幼兒園經(jīng)濟(jì)效益和社會效益最大化。

一、辦園特色：

1．偉才以中英文統(tǒng)合為主
       A．統(tǒng)合式多元智能：擴(kuò)展并聯(lián)接生活經(jīng)驗(yàn)，除了認(rèn)知教育教學(xué)外，尚注意情感智能與人際智能培養(yǎng)，達(dá)到各項(xiàng)智能的均衡發(fā)展。
       B．純美語：注重日常美語口語化，培養(yǎng)孩子美語聽、說能力。
       2．突顯國際先進(jìn)的蒙特梭利教育為特色
       3．推行早幼教一體化教育，開辦園中園（從傳統(tǒng)3—6歲延伸到0—6歲）
       4．導(dǎo)入層次化立體辦園模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育普及化，個性差異尊重化。

二、辦園優(yōu)勢：

1．品牌優(yōu)勢：

以海外品牌的影響力強(qiáng)化宣傳力度，促動幼兒園的發(fā)展，借助香港偉才教育集團(tuán)的品牌資源，推出當(dāng)?shù)厥准抑懈酆献鞲邫n品牌幼兒園。

2．高檔品牌幼兒園的定位：

根據(jù)辦園區(qū)域的實(shí)際情況，因地制宜確定本區(qū)域高檔品牌幼兒園的辦園定位，借鑒并參照香港偉才幼兒園的CI形象識別系統(tǒng)，從建園初期即規(guī)范幼兒園的形象，強(qiáng)化幼兒園的品牌意識，給社會極強(qiáng)的品牌沖擊力。

3．高檔幼兒園的硬件配置：

幼兒園硬件條件的好、壞是家長評定幼兒園檔次高低最直觀的標(biāo)準(zhǔn)，偉才國際幼兒園以一流的硬件配置，生態(tài)化的環(huán)境布置來贏得家長、贏得孩子。

4．引進(jìn)智能化信息管理系統(tǒng)：

提高幼兒園的高科技含量，建設(shè)科學(xué)專業(yè)的宣傳、交流平臺（幼兒園網(wǎng)站），在幼兒園建立科學(xué)的“智能化信息管理系統(tǒng)”，推行科學(xué)、秩序、開放的管理教學(xué)體系，改變傳統(tǒng)幼兒園的“封閉式”教育為透明化的“開放式”教育，讓家長隨時隨地了解孩子在園的生活、教育、娛樂等各種動態(tài)，解決家長們的后顧之憂，讓家長真正感受到教育價值、服務(wù)品質(zhì)。

5．強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢：

“教育以人為本”，偉才歷經(jīng)十多年在大陸的發(fā)展，培育并匯集了一批專業(yè)高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，為國內(nèi)偉才上百家幼兒園提供強(qiáng)大的技術(shù)保障。同時偉才與國內(nèi)數(shù)所高等師范院校長期合作，以及與智聯(lián)網(wǎng)、job168等全國知名招聘網(wǎng)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，擁有豐富的幼教人才儲備，為偉才幼兒園的規(guī)模發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障。

三、層次化立體辦園模式：

對民辦園來說，得不到任何社會資金扶持，辦園成敗全憑幼兒園的經(jīng)營能力，“生源決定一切”是民辦園必須注重的核心。為了滿足辦園區(qū)域不同的需求，開辟更多的生源，為了加強(qiáng)幼兒園的社會競爭力，幼兒園除具備好的硬件環(huán)境外，高品質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)是幼兒園賴以長久發(fā)展的生命。在辦園模式上一定要求新圖變，推行“層次化立體辦園模式”，即根據(jù)辦園區(qū)域不同層次的家庭，不同消費(fèi)能力的家庭，不同教育心態(tài)的家庭，幼兒園開設(shè)不同的教育教學(xué)活動，體現(xiàn)偉才豐富多元化的辦園特色。