園所百科
愛(ài)與被愛(ài)的能力 影響孩子一生的幸福
發(fā)布日期 :2020-03-06 作者 : 瀏覽次數(shù) : 1516
園所案例
一次繪畫(huà)活動(dòng)中，洋洋突然大聲叫起來(lái):“老師，蕾蕾尿褲子了！”“太臟了，我不想挨著她了！”晴晴皺著眉頭躲開(kāi)了。
蕾蕾低著頭，兩只手不停地撮弄衣角，局促不安。
老師趕緊輕聲安慰蕾蕾:“蕾蕾別怕，沒(méi)關(guān)系的，老師和小朋友都是愛(ài)你的。”
第二天，蕾蕾生病沒(méi)上幼兒園。老師組織了談話(huà)活動(dòng):“蕾蕾是我們班里的小妹妹。今天她生病了，沒(méi)來(lái)幼兒園。”并問(wèn)：“小朋友，你們有沒(méi)有尿過(guò)床、尿過(guò)褲子呀?”
孩子們不好意思承認(rèn)，老師便接著說(shuō)：“老師小時(shí)候就尿過(guò)床。”在老師的啟發(fā)下，孩子們紛紛地說(shuō)“我尿過(guò)床”“我也尿過(guò)”“我尿過(guò)褲子”……
老師問(wèn)孩子們：“你們尿床、尿褲子的時(shí)候是怎么想的？”
晴晴說(shuō):“我睡著覺(jué)時(shí)尿過(guò)床，我什么也不知道。”
“我只顧玩，來(lái)不及去廁所就尿在褲子里了。”
老師抓住機(jī)會(huì)說(shuō)：“我們有時(shí)候尿床、尿褲子，這是很正常的，蕾蕾尿床我們不應(yīng)該嫌棄的，但是我們可以幫助她哦。蕾蕾今天生病了，一定特別需要我們的關(guān)心，等蕾蕾回來(lái)，你們想想有什么方法可以幫助她呢?”
龍龍說(shuō)：“我和蕾蕾一起玩。”晴晴說(shuō):“她下樓時(shí)，我牽著她的手。”小朋友一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)：“要提醒她小便”；“我請(qǐng)蕾蕾到我家去，給她玩漂亮的娃娃。”……
圖片來(lái)自廣東揭陽(yáng)東山偉才幼兒園
來(lái)自偉才教育總部資深督導(dǎo)羅園長(zhǎng)是這樣看的：
現(xiàn)在的孩子都是家庭中愛(ài)的中心，很多孩子只知道被人愛(ài)，卻不知道愛(ài)別人。作為教師，要利用幼兒園大集體生活中的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴、教師以及身邊人的關(guān)愛(ài)，把愛(ài)心教育貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)中，使幼兒在享受愛(ài)的同時(shí)，也懂得如何付出愛(ài)，如何使他人接受自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)理解、尊重、關(guān)心、幫助他人。
01 讓愛(ài)的教育貫穿于幼兒日常生活所有環(huán)節(jié)之中
幼兒園的日常生活應(yīng)隨時(shí)隨地滲透愛(ài)的教育，如用撫摸、擁抱等方式與孩子進(jìn)行身體接觸，交流情感。
①晨檢接待時(shí)，在門(mén)口熱情地和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手，歡迎他們的到來(lái)。
②要有意識(shí)的尋找機(jī)會(huì)擁抱每一位孩子，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁，分享他們的快樂(lè)。看到小朋友摔倒了，主動(dòng)去抱抱他，安慰他：“一定摔疼了吧！”當(dāng)孩子身體不舒服不想吃飯時(shí)，可對(duì)孩子說(shuō)：“我知道你今天不舒服，不想吃東西，但我們還是吃一 點(diǎn)，這樣病才會(huì)好得快。”教師深情的擁抱和安慰，可以讓孩子感受到愛(ài)和鼓勵(lì)，教師的行為也會(huì)成為幼兒模仿的榜樣。
③午睡時(shí)輕輕地為孩子蓋好被子，起床后幫孩子梳小辮、拉衣鏈、整理好衣服，小便后幫孩子提好褲子，離園時(shí)給孩子擦擦臉。
④活動(dòng)中小朋友的鞋帶開(kāi)了，拉鏈拉不上了，教師可以詢(xún)問(wèn)幼兒:需要我來(lái)幫助你嗎？
⑤幼兒生病時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生病時(shí)的感受，還可以組織其他幼兒做禮物去慰問(wèn)表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)愛(ài)。
⑥游戲時(shí)讓孩子與老師，孩子與孩子之間互相拍一拍、抱一抱，感受彼此間的親近，從而喜愛(ài)老師，喜愛(ài)同伴。
圖片來(lái)自湖北荊州楚天都市佳園偉才幼兒園
02 開(kāi)展各種愛(ài)心教育活動(dòng)
要抓住教育契機(jī)，激發(fā)幼兒的同情心和愛(ài)心，形成全班關(guān)愛(ài)的氛圍，讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的幸福。開(kāi)展各種愛(ài)心教育的活動(dòng)。
①運(yùn)用同理心引導(dǎo)孩子反思，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同伴，不嘲笑，不漠視。
②多與孩子談心，了解孩子的想法。對(duì)特別的孩子，如單親的、內(nèi)向的，要給予更多的關(guān)注和愛(ài)。
③開(kāi)展集體教育活動(dòng)內(nèi)容，如“為殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心”“弟弟妹妹你別哭”“我是大班的哥哥姐姐”“看望生病的同伴”。
④欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，幫助幼兒懂得愛(ài)。如:童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》、故事《三只蝴蝶》、講述活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。
03 家園一致，共同進(jìn)行愛(ài)的教育
父母生病了，鼓勵(lì)孩子去照料；父母上班累了，鼓勵(lì)孩子多做一些力所能及的家務(wù)；大一些的孩子，在公車(chē)上可以鼓勵(lì)他們給老人讓座位；在外邊玩的時(shí)候，家長(zhǎng)有意識(shí)的讓孩子照顧比自己小的伙伴；看到殘疾人時(shí)，能向他們伸出援助之手；……
偉才教育寄語(yǔ)：
愛(ài)，是教育的永恒主題。只有老師充滿(mǎn)愛(ài)，才能帶給孩子愛(ài)的教育。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：我深信，所有孩子的心靈都是向往美好的東西的。
沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是壞的，無(wú)道德的。作為老師，我們要學(xué)會(huì)俯下身子，傾聽(tīng)孩子的聲音，理解孩子的感受，發(fā)自?xún)?nèi)心的肯定和鼓勵(lì)；
孩子們會(huì)從教師的言談舉止中體會(huì)到真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，也會(huì)逐漸地，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體會(huì)到給予別人愛(ài)的幸福和快樂(lè)。
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