幼兒園家長接待工作中,有哪些值得我們注意的地方呢?在一天當(dāng)中,我們接觸到家長的時間一般是晨間家長送孩子入園以及放學(xué)后家長來接孩子離園這段時間,在這段時間里如何做好家長接待工作就顯得非常重要了。
一、晨間接待細則
適宜:
1、一位老師應(yīng)坐在能看見幼兒和家長的位置和孩子一起游戲,方便接待來園的家長和孩子。另一位老師巡回指導(dǎo)幼兒。
2、兩位老師見到幼兒、家長進班要馬上起身笑臉相迎,主動與家長、幼兒打招呼,一位老師可以簡短地詢問幼兒情況。要特別關(guān)注體弱兒、患病兒(吃藥、用餐等情況)。另一位老師送幼兒入座,并指導(dǎo)其進行游戲活動。
3、在游戲中要注意培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣。(如安靜游戲、謙讓等)。
不適宜:
1、只顧做自己的事情,背對家長和幼兒,不主動接待剛進班的家長、幼兒。
2、早晨坐在電腦前、在辦公室做事或兩位老師都不在教室。
3、端坐在幼兒身邊一聲不響。
4、指導(dǎo)幼兒游戲時關(guān)注不到剛進活動室的家長和幼兒。
二、幼兒離園及交接細則
適宜:
1、提醒幼兒收拾好玩具及其他物品,務(wù)必注意與家長當(dāng)面交接,確保幼兒安全離園。
2、如有代接幼兒,老師必須親自打電話與幼兒家長核實,情況屬實后方可交接。
3、注意幼兒的儀表形象,下午4點00前指導(dǎo)幼兒整理衣物和個人用品,然后與幼 兒親切道別。
4、與家長進行必要的交流(可以提前預(yù)約),要安排好交流人員,盡量能面向全體 家長。
5、組織晚接的幼兒開展游戲活動,注意安全。
6、準備第二天的晨間游戲材料和上課內(nèi)容。
不適宜:
1、沒有與家長進行當(dāng)面交接、親切道別,對代接幼兒者沒有進行詳細的身份核對, 發(fā)生誤接、走失情況。
2、離園前幼兒亂作一團,沒有安靜地組織游戲活動。
3、對家長視而不見,沒有主動打招呼,從不主動交流或只跟個別家長交流。
4、離園時教室里物品雜亂,沒有整理好玩具和物品,第二天的游戲材料沒有提前 擺放好。
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