每學(xué)期、每月、甚至每星期，幼兒園老師總要給孩子們寫一些評(píng)語(yǔ)，既讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，也是孩子成長(zhǎng)道路的指引。一條好的評(píng)語(yǔ)可以讓孩子從中得到一種信任、一種肯定、一種鼓勵(lì)，從而激發(fā)他們蓬勃向上的熱情。反之，一條不成功的評(píng)語(yǔ)可能扼殺孩子進(jìn)步的欲望，挫傷他們的求知積極性。

老師的評(píng)語(yǔ)這么重要，但是在實(shí)際操作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于班級(jí)幼兒人數(shù)多，容易出現(xiàn)千篇一律的情況。有些評(píng)語(yǔ)過(guò)于空洞或公式化，如“你聰明能干，活潑大方，愿你來(lái)年學(xué)習(xí)進(jìn)步”等，缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，乏味可陳，也沒有真正起到引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)的作用。

陳老師是全國(guó)知名的幼兒園加盟品牌香港偉才旗下幼兒園的一名深受幼兒喜愛的老師。對(duì)于每個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)，陳老師從來(lái)不敢怠慢敷衍。陳老師說(shuō)：“我們偉才幼兒園提倡的是尊重幼兒，尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，遵循追求生命自然成長(zhǎng)的教育。在給幼兒的評(píng)語(yǔ)中，要用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言，讓孩子和家長(zhǎng)可以從中了解到自己的閃光點(diǎn)以及可改進(jìn)的地方，并樂于改進(jìn)。”比如說(shuō)：“寶貝：還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)哭著喊：“我要找媽媽”的樣子嗎？現(xiàn)在的你可棒了！早上來(lái)園時(shí)，你會(huì)主動(dòng)和媽媽說(shuō)再見，高高興興地向老師問好，跑去和小伙伴玩耍；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)，聽得多認(rèn)真，多用心，還能努力跟老師學(xué)捏泥、做手工呢！真了不起！新的一年里，咱們?cè)偌影褎?，你的本領(lǐng)會(huì)更大的，加油哦！”

好孩子是夸出來(lái)的。聽了這樣的評(píng)語(yǔ)，孩子能不高興、能不求上進(jìn)嗎？

而針對(duì)小朋友的弱點(diǎn)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)這樣提出希望：“**，老師和你說(shuō)一句悄悄話：當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢點(diǎn)，想個(gè)好辦法解決，老師一定會(huì)支持你的！好嗎？”不僅指出了孩子的不足，而且給予了孩子相當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指引，從而增添了孩子改正缺點(diǎn)的信心。

陳老師說(shuō)，評(píng)語(yǔ)是孩子成長(zhǎng)足跡的記錄，具有很高的存史價(jià)值，極有可能影響孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以作為老師一定要有高度的責(zé)任感，切忌主觀武斷，要以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正的態(tài)度寫好每一位孩子的評(píng)語(yǔ)，讓評(píng)語(yǔ)成為開啟孩子心智的金鑰匙。