每學(xué)期、每月、甚至每星期，幼兒園老師總要給孩子們寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)，既讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，也是孩子成長(zhǎng)道路的指引。一條好的評(píng)語(yǔ)可以讓孩子從中得到一種信任、一種肯定、一種鼓勵(lì)，從而激發(fā)他們蓬勃向上的熱情。反之，一條不成功的評(píng)語(yǔ)可能扼殺孩子進(jìn)步的欲望，挫傷他們的求知積極性。

老師的評(píng)語(yǔ)這么重要，但是在實(shí)際操作中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于班級(jí)幼兒人數(shù)多，容易出現(xiàn)千篇一律的情況。有些評(píng)語(yǔ)過(guò)于空洞或公式化，如“你聰明能干，活潑大方，愿你來(lái)年學(xué)習(xí)進(jìn)步”等，缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，乏味可陳，也沒(méi)有真正起到引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)的作用。

陳老師是全國(guó)知名的幼兒園加盟品牌香港偉才旗下幼兒園的一名深受幼兒喜愛(ài)的老師。對(duì)于每個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)，陳老師從來(lái)不敢怠慢敷衍。陳老師說(shuō)：“我們偉才幼兒園提倡的是尊重幼兒，尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，遵循追求生命自然成長(zhǎng)的教育。在給幼兒的評(píng)語(yǔ)中，要用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言，讓孩子和家長(zhǎng)可以從中了解到自己的閃光點(diǎn)以及可改進(jìn)的地方，并樂(lè)于改進(jìn)。”比如說(shuō)：“寶貝：還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)哭著喊：“我要找媽媽”的樣子嗎？現(xiàn)在的你可棒了！早上來(lái)園時(shí)，你會(huì)主動(dòng)和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，高高興興地向老師問(wèn)好，跑去和小伙伴玩耍；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)，聽(tīng)得多認(rèn)真，多用心，還能努力跟老師學(xué)捏泥、做手工呢！真了不起！新的一年里，咱們?cè)偌影褎?，你的本領(lǐng)會(huì)更大的，加油哦！”

好孩子是夸出來(lái)的。聽(tīng)了這樣的評(píng)語(yǔ)，孩子能不高興、能不求上進(jìn)嗎？

而針對(duì)小朋友的弱點(diǎn)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)這樣提出希望：“**，老師和你說(shuō)一句悄悄話：當(dāng)你遇到困難時(shí)要勇敢點(diǎn)，想個(gè)好辦法解決，老師一定會(huì)支持你的！好嗎？”不僅指出了孩子的不足，而且給予了孩子相當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指引，從而增添了孩子改正缺點(diǎn)的信心。

陳老師說(shuō)，評(píng)語(yǔ)是孩子成長(zhǎng)足跡的記錄，具有很高的存史價(jià)值，極有可能影響孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以作為老師一定要有高度的責(zé)任感，切忌主觀武斷，要以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正的態(tài)度寫(xiě)好每一位孩子的評(píng)語(yǔ)，讓評(píng)語(yǔ)成為開(kāi)啟孩子心智的金鑰匙。