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幼兒園加盟：哪些因素會影響幼兒心理的發(fā)展
發(fā)布日期 :2016-03-25 瀏覽次數(shù) : 1643
在了解幼兒的心理發(fā)展上，可以通過分析幼兒的作品，如手工、畫畫等，或者又是以談話聊天的方式去進行的。在幼兒的教育中，了解幼兒的心理發(fā)展是很重要的。而影響幼兒心理發(fā)展的因素又是多種多樣的，它包括了遺傳、生理成熟、環(huán)境、教育以及幼兒自身的活動等方面。全國超過400家幼兒園加盟成功案例的幼兒園加盟品牌——偉才教育在這里就和大家簡單的介紹如下：
一、遺傳和生理成熟。遺傳是指祖先的生物特性傳遞給后代的生物現(xiàn)象。遺傳素質(zhì)是幼兒心理發(fā)展的物質(zhì)前提。幼兒正是在這種物質(zhì)前提下形成了自己的心理。生理成熟是指幼兒身體生長發(fā)育的程度或水平。幼兒的生理成熟或發(fā)展是有一定順序 的，生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本前提。
二、成熟勢力說。該學說的創(chuàng)始人是美國的心理學家格賽爾。該學說強調(diào)兒童心理的發(fā)展取決于個體生理，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，外界環(huán)境只為正常生長提供必要的條件，不能改變發(fā)展本身的自然的成熟程序。
三、環(huán)境和教育因素。環(huán)境是指幼兒周圍的客觀世界，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。環(huán)境的作用體現(xiàn)在：環(huán)境使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實；社會生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素。
四、幼兒自身的心理和幼兒活動。幼兒的心理發(fā)展過程是一種主動積極的過程。在遺傳、環(huán)境的作用影響過程中，幼兒本身也積極地參與并影響他自身的心理發(fā)展。影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素包括幼兒的全部心理活動，具體說有：幼兒的需要、幼兒的興趣愛好、幼兒的能力、幼兒的性格及行為習慣、幼兒的自我意識等。其中最為活躍的是幼兒的需要。
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