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2歲半-3歲幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練之想象力的培養(yǎng)
發(fā)布日期 :2016-03-24 瀏覽次數(shù) : 1760
2歲半-3歲幼兒認(rèn)知能力訓(xùn)練培養(yǎng)中，同樣的也包括了想象力、創(chuàng)造力以及思維能力等方面的培養(yǎng)。不同能力的培養(yǎng)上，所選用的方法有所不同，小編繼續(xù)為大家介紹如下：
想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)：
1.角色游戲。隨著年齡的增長，認(rèn)識能力的加強(qiáng)，孩子逐漸能理解并模仿人們之間的關(guān)系。此時(shí)可引導(dǎo)小兒做扮演角色的游戲，可以讓他注意現(xiàn)實(shí)生活中角色的特點(diǎn)，來豐富他的游戲情節(jié)，如上公共汽車觀察售票員是怎樣工作的？到理發(fā)店理發(fā)，留心觀察理發(fā)師的一舉一動，等等。
2.繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀后，成人可引導(dǎo)小兒將他所畫的東西同實(shí)物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構(gòu)圖。
3.音樂。培養(yǎng)孩子聽音樂和欣賞音樂的能力。教孩子理解歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的思想感情，并要求孩子在唱歌時(shí)用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感，想象歌曲提供的音樂形象，從而激發(fā)幼兒的想象力。
思維能力的培養(yǎng)：
1.學(xué)會數(shù)數(shù)并理解數(shù)量的概念。
2.利用語言促進(jìn)思維。幼兒在多樣化的活動中發(fā)展了直觀具體性思維，并有了簡單的判斷能力和推理能力，學(xué)會對各種物體或現(xiàn)象進(jìn)行簡單的比較、概括。并確定它們之間的聯(lián)系?？山?jīng)常用 “為什么？”、“在哪里？”、“干什么？”、“怎么辦？”等，引導(dǎo)小兒思考。
3.發(fā)展幼兒解決問題的能力。讓孩子預(yù)想事情的結(jié)果，從而教會孩子去思考、推理并學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，如冰糕一直拿在手中會怎樣？讓孩子先預(yù)想一下事情的結(jié)果后，做做實(shí)驗(yàn)看看。
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