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幼兒園加盟：幼兒心理發(fā)展的一般特征有哪些
發(fā)布日期 :2016-03-29 瀏覽次數(shù) : 1604
幼兒心理發(fā)展上，一般具有哪些特征呢？全國超過400家幼兒園加盟成功案例的幼兒園加盟品牌——偉才教育今天就和大家簡單分享這方面的知識：
特征一：幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展。幼兒時期心理的發(fā)展顯示出階段性特征。但是要注意，我們只說年齡與幼兒的心理特征 存在著一定的關(guān)系，而不是說年齡決定幼兒的心理發(fā)展。
特征二：幼兒的認識活動以具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發(fā)展。
1.幼兒對事物的認識主要依賴于感知；
2.表象活躍，表象是事物的具體形象在人腦中的映象。表象雖然不是實際的事物，但它是直觀的，生動形象的。因而表象也有具體性的特點。幼兒頭腦中充滿了具體形象；
3.抽象邏輯思維開始萌芽。整個幼兒期，思維的主要特點是具體形象的，但是，5-6 歲幼兒已明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。例如，5-6 歲的幼兒能根據(jù)概念對事物進行分類。
特征三：幼兒的心理活動以無意性為主，開始向有意性發(fā)展。
1.認識過程以無意性為主。認識過程的無意性是指沒有目的、不需要作任何努力、自然而然地進行。無意性是由外界事物的特點引起的，而且很大程度上受情緒所支配；
2.情緒對活動的影響大，自我控制能力差。幼兒心理活動的無意性還表現(xiàn)在幼兒的心理活動易受情緒的影響。幼兒在情緒愉快的狀態(tài)下，一般能夠接受任務(wù)，堅持活動的時間比較長，任務(wù)完成情況也比較好。反之，如果幼兒情緒很低，不愉快，或處于恐懼、痛苦狀態(tài)，活動效果就比較差。幼兒在心理活動的無意性還表現(xiàn)為隨心所欲，自我控制能力比較差。
3.心理活動開始向有意性發(fā)展。隨著幼兒年齡的增長和教育的影響，幼兒中期開始，已能初步按成人的要求做事，到了5-6 歲時，幼兒已能初步控制自己的行為，有目的地進行活動，心理活動開始向有意性發(fā)展。
特征四：幼兒的情感由易變、外露開始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展。
1.由情感易變化向逐步穩(wěn)定方向發(fā)展；
2.由情感易外露、自我控制能力差向有意識地控制自己發(fā)展
特征五：幼兒的個性開始形成，向穩(wěn)定傾向性發(fā)展 幼兒期是人的個性開始的時期，表現(xiàn)出初步穩(wěn)定的個性傾向性。幼兒初期，還沒有對他 周圍的人和物形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，隨著幼兒與他人的交往以及活動的發(fā)展，幼兒開始出現(xiàn)一些帶有傾向性的心理特征，如興趣愛好、氣質(zhì)特點、性格特點的不同。
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