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幼兒園加盟：先學(xué)前期的幼兒心理發(fā)展有何不同？
發(fā)布日期 :2016-03-29 瀏覽次數(shù) : 1427
不同年齡段的幼兒心理發(fā)展特征上都是有所不同的。就先學(xué)前期階段的幼兒，也即1-3歲的幼兒，是學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話的一個(gè)重要時(shí)期，在心理發(fā)展的特征上有如下體現(xiàn)：
一、動(dòng)作逐漸發(fā)展完善。孩子1歲以后，各種動(dòng)作比起以前有了明顯的發(fā)展，會(huì)走路就是一種表現(xiàn)。學(xué)會(huì)自由行走和開始使用工具；
二、出現(xiàn)新的心理活動(dòng)。
(1)會(huì)說話，孩子最先理解的詞是他經(jīng)常接觸的人和物的名稱，說話喜歡用疊音，句子通常不完整。3歲左右是兒童掌握最基本的語音階段，能說出一千多個(gè)詞語和比較完整的句子；
(2)想象開始萌芽2歲左右的孩子，已經(jīng)能夠在操作物體的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象活動(dòng)。想象活動(dòng)的萌芽使孩子的游戲活動(dòng)初露頭角。如拿著娃娃就學(xué)著成人的樣子拍娃娃睡覺；
(3)思維的出現(xiàn)，由于表象的出現(xiàn)，幼兒前期的孩子已能根據(jù)已有的記憶表象對(duì)事物進(jìn)行最初的概括和推理。能夠把性別不同、年齡不同的人加以分類。這時(shí)兒童的思維具有直觀行動(dòng)性，即邊行動(dòng)邊思維。如抱著娃娃時(shí)，看見了小勺，他才會(huì)想到喂娃娃。
三、獨(dú)立性開始出現(xiàn)。2 歲左右的孩子，由于開始能夠獨(dú)立行走，變得不那么順從了。獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展非常重要的一步，是人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)，也標(biāo)志著孩子的自我意識(shí)開始出現(xiàn)。這時(shí)兒童知道“我”和他人的區(qū)別，心理水平有了很大的提高。
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