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幼兒園加盟：幼兒的游戲類型有哪幾種
發(fā)布日期 :2016-04-19 瀏覽次數(shù) : 2030
從幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展來看，可將幼兒游戲分為四種，全國超過400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育在這里和大家介紹如下：
一、練習(xí)性游戲。這種游戲又稱為功能游戲、感覺運(yùn)動(dòng)游戲，開始于出生后的4～6月，是延續(xù)至嬰兒、托兒期的最初的游戲形式。練習(xí)性游戲是指孩子為獲得某種愉快體驗(yàn)而單純重復(fù)某種活動(dòng)或動(dòng)作，其動(dòng)力來源于孩子的感覺或運(yùn)動(dòng)器官在使用過程中所獲得的快感，其形式以抓、摸、拿等動(dòng)作為主，對(duì)孩子來說這是感知?jiǎng)幼鞯挠?xùn)練。
二、象征性游戲。幼兒的象征游戲表現(xiàn)為運(yùn)用“替代物”，以假想的情景和行動(dòng)方式將現(xiàn)實(shí)生活和自己的 愿望反映出來。 象征性游戲中“替代物”的變化，體現(xiàn)了幼兒游戲中抽象性與概括性的發(fā)展，表現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)：最初，幼兒使用與實(shí)物相似的替代物。到中班時(shí)，幼兒開始使用與實(shí)物相似性 較低的替代物。到了幼兒晚期，幼兒在游戲中開始表現(xiàn)出脫離實(shí)物，完全憑借想象以語言或動(dòng)作來替代物品。
三、建構(gòu)游戲。建構(gòu)游戲綜合了操作性和象征性因素。低年齡兒童的建構(gòu)游戲較多地反映具體的事物，如用積木搭建“房子”，用凳子拼成一輛“公共汽車”等；年長些的兒童則更多地反映比較抽象的概念，如建造“公園”、“博物館”、“醫(yī)院”等。有研究顯示，建構(gòu)游戲也是幼兒期最普遍的游戲形式。
四、規(guī)則游戲。這種游戲是指具有明確規(guī)則且必須完全遵守的帶有競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng)。它開始于嬰兒參與成人發(fā)起的嬉戲活動(dòng)，以后在幼兒自發(fā)的社會(huì)性游戲中出現(xiàn)了規(guī)則游戲的雛形。幼兒期有一些通常由成人發(fā)起的簡單的規(guī)則游戲，在這些游戲中，規(guī)則是由成人確定的，而不是由幼兒訂出的，因此，幼兒由于常常不理解規(guī)則而破壞規(guī)則。如幼兒園經(jīng)常開展的一些體育游戲、數(shù)學(xué)游戲、智力競(jìng)賽游戲等。
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