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幼兒園加盟：幼兒游戲的發(fā)展有哪幾個(gè)階段
發(fā)布日期 :2016-04-19 瀏覽次數(shù) : 1602
現(xiàn)在的幼兒入讀幼兒園，都是以玩游戲?yàn)橹?，從游戲中獲取更多的知識(shí)。那么幼兒游戲的發(fā)展上，可分為哪幾個(gè)階段呢？全國超過400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育表示，從幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展來看，可將幼兒游戲的發(fā)展分成四個(gè)階段，即獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲：
一、獨(dú)自游戲。獨(dú)自游戲是指幼兒只會(huì)單獨(dú)地玩，學(xué)步期或其前后的嬰幼兒通常以這種方式進(jìn)行游戲。這階段的嬰幼兒以自我為中心，不大察覺其他人的存在，即使有其他幼兒在附近，他們也都是獨(dú)自地玩著自己的玩具，不理會(huì)他人在玩什么。
二、平行游戲。平行游戲是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨(dú)做游戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流(包括口頭語言的溝通和身體語言的交流)。他們會(huì)察覺到其他幼兒的存在，偶爾會(huì)望一下別的幼兒，但接著又會(huì)把注意力集中到自己的游戲中。這種游戲在 2～3 歲時(shí)常見，是孩子們初步學(xué)習(xí)社交的機(jī)會(huì)。
三、聯(lián)合游戲。聯(lián)合游戲是指幼兒和同伴一起玩游戲，談?wù)摴餐幕顒?dòng)，但是沒有分工，也沒有圍繞具體目標(biāo)的共同活動(dòng)，各人根據(jù)自己的愿望進(jìn)行游戲。這種游戲多見于 3～4 歲。
四、合作游戲。合作游戲指兒童在游戲中有共同的目的，有達(dá)到目的的方法，活動(dòng)有組織，有分工。5歲及其以上的幼兒具備一定的語言表達(dá)能力和社交經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過討論能訂出游戲規(guī)則，并在游戲中互相合作，努力達(dá)到游戲的目的。
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