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幼兒園加盟：教師控制環(huán)境的作用有哪些
發(fā)布日期 :2016-04-27 瀏覽次數(shù) : 1559
教師在控制環(huán)境的作用上主要有哪些呢？當(dāng)我們準(zhǔn)備了一個(gè)好的幼兒園環(huán)境，并不等于就萬(wàn)事大吉。這個(gè)環(huán)境能否根據(jù)預(yù)期的計(jì)劃運(yùn)轉(zhuǎn)，幼兒能否充分地利用環(huán)境的條件，能否在活動(dòng)中真正得到發(fā)展，還要看教師能否營(yíng)造環(huán)境的氣氛，有效地控制環(huán)境?？梢?jiàn)，教師在控制環(huán)境方面的作用是很重要的，教師能夠利用環(huán)境來(lái)刺激和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能夠幫助幼兒利用環(huán)境的條件來(lái)發(fā)展自己。
全國(guó)超過(guò)400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育這就和大家說(shuō)說(shuō)，教師是怎樣控制環(huán)境的，以及教師在控制環(huán)境方面的作用，大致有幾個(gè)環(huán)節(jié)：誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)；幫助幼兒展開(kāi)活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒解決紛爭(zhēng)、困難或情緒問(wèn)題；幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，教師都使用“直接”和“間接”的教育方式，通過(guò)靈活地變換角色，促進(jìn)幼兒與環(huán)境中的人際因素和物質(zhì)材料有效地相互作用。
一、誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)：
（1）教師要善于對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，在分析原因的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的針對(duì)幼兒的情況來(lái)誘導(dǎo)；
（2）教師用言語(yǔ)或行動(dòng)親自或通過(guò)幼兒、他人來(lái)誘導(dǎo)；
二、幫助幼兒展開(kāi)活動(dòng) ：
（1）觀察
（2）針對(duì)性地指導(dǎo)，因人施教，方式各異
（3）積極的應(yīng)答式、啟發(fā)式交談
（4）提供輔助玩具、圖書(shū)資料等，間接地豐富積木活動(dòng)；
三、幫助幼兒解決困難、紛爭(zhēng)或情緒問(wèn)題。
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