幼兒園放學了，園長黃瑞芬在校門口送別孩子們，抱抱這個，親親那個，摸摸小男孩的腦袋，或者理理小女孩的頭發(fā)，每與一個孩子互動，她都會叫出對方的名字。這個不起眼的細節(jié)，讓柵欄外一名家長徹底傻眼。他早聽說黃瑞芬能記住全園431個孩子的名字，不太相信，于是來現(xiàn)場驗證。全程下來，真服了！

黃瑞芬是廣東清遠市人，高高瘦瘦的，初見給人一種纖弱不自信的印象，然而她自2017年擔任清城區(qū)鳳城偉才幼兒園園長以來，大小事情一肩挑，帶領幼兒園漸入佳境。

作為園長，黃瑞芬超脫具體園務之外，但細節(jié)抓得特別緊，每天的晨接晚送，她基本上都會到場。孩子們特別開心的是，園長媽媽雖然平時不帶班，但叫得出每個孩子的名字。

黃瑞芬在接受采訪時淡然一笑，算是認可了這事。她說，不是自己記憶力有多好，而是20多年的幼教實踐告訴她，能被園長叫出名字的感覺是美妙的，她要給每個孩子這份禮物。

晨接晚送，是黃瑞芬與孩子們的固定交流時段之一。每天每餐，她都陪餐，跟孩子們吃一樣的菜式，一樣的分量，菜咸了淡了，飯多了少了，什么受歡迎不受歡迎，她門兒清。午睡時分，她還會去巡查，哪個睡得快，哪個不午睡，哪個睡覺打呼嚕流口水，她都記著。所以，她可以零距離和孩子們交流，三言兩語就打成了一片。

黃瑞芬的做法影響了一大批老師，劉貴珍就是一個，孩子剛?cè)雸@，她就對家長說：“你們放心交到我手上，我會盡心把孩子們帶好。”她把孩子當做小伙伴對待，與他們交心。孩子們都喜歡她，每當看到她在忙，就會搬張凳子給她坐，說“老師你辛苦了”。很多孩子畢業(yè)后，都回來看望她。

有了好的老師才能培養(yǎng)出好的孩子。黃瑞芬非常重視對老師的培養(yǎng)，教育領域有了新消息，她會第一時間通知老師，各種學習機會盡量給新員工。老師自主參加繼續(xù)教育是可以報銷的，服務年限長的全部不用自己出錢。

鳳城偉才的老師薪酬，相對周邊林立的幼兒園，高10%左右，各種獎勵和補貼比較多，招生有獎勵，節(jié)假生日有禮金，還有學歷提升補貼，考證學費補貼，特別貢獻獎，團建聚餐等，不一而足。老師穩(wěn)定性好，流動率很低，這個學期，全園54個老師，才兩三個離職，并且是有原因的，一個懷孕，一個結(jié)婚。

每當新老師進園，黃瑞芬都會給他們上一課，鼓勵大家開創(chuàng)屬于自己的小天地，承諾“工作上的事情，只要按規(guī)矩辦，放手去做，出了事情她第一個擔責”。工作中，她支持老師的想法，不強行要求老師按自己的意志行事，扮演一個大姐的角色。

李素玲老師說，跟著黃園干活是件愉快的事，同事很開心，沒有勾心斗角，有一家人的感覺。

當然，被各方認可的過程常常是曲折的。“教小班時，家長開始也不怎么信任我們，”劉貴珍說，有個孩子在幼兒園磕到膝蓋有淤青，回去跟家長講被老師打了，要查監(jiān)控，家長查了半天，沒查到兒子挨打畫面，倒看到了很多老師盡職保教的場景，最后被感動，道了歉，從那以后對老師非常配合，從小班到大班，一直盡心為幼兒園出力。

對于自己的管理風格，黃瑞芬說，她對管理層是授權(quán)式的，對新員工、后勤人員是指令式及教練式，對舊員工則是團隊式。

作為總園長，她會放權(quán)。讓副園長們按照自己的規(guī)劃去做，不怎么干擾，即使錯了也能容忍，對于管理人才的儲備很上心，鼓勵老師追求上進，在她的推動下，已經(jīng)有四五個老師拿到了園長證。

她贊同偉才“追求生命自然成長”的教育理念，認為生命、生活、生存、生成的理論非常系統(tǒng)，有益孩子成長。她將偉才獨創(chuàng)的生態(tài)理論和課程付諸實踐，諸如“臟水怎么變干凈”一類的創(chuàng)意課程，循環(huán)施教，寓教于用，寓教于樂，極大地鍛煉了孩子的發(fā)散思維。

對于幼兒園環(huán)境布置，她遵從簡單、溫馨、自然的原則，保留了一些樹木，孩子入園就有樹，有陽光；為讓小孩多些活動空間，拆了一些廠房建造籃球場，在入園右邊樓房的二樓樓頂，還建了微型足球場。

對于園內(nèi)的安全、衛(wèi)生和食宿等工作，她一絲不茍，既抓規(guī)范，又抓細節(jié)。幼兒園有兩道門，不熟悉的只能進第一道門。大門口裝了十來個監(jiān)控，還配備了公安的人臉識別系統(tǒng)。晨接晚送，在場的老師、保安和家長志愿者達到10人以上。不是爸媽來接的，一定要電話或者視頻確認，電話還必須是老師自己撥打。

班級每天嚴格消毒，紫外線消毒，放學后班級人都出來了，就關(guān)門關(guān)窗進行消毒，達到規(guī)定時限后才斷電。平時班級如果有小孩嘔吐了，一定要按規(guī)定清理現(xiàn)場，消毒好了孩子才能回課室。

仔細算來，黃瑞芬已經(jīng)在幼教行業(yè)干了24年，獲得廣州市番禺區(qū)優(yōu)秀園丁、清遠市清新區(qū)優(yōu)秀園長、清新區(qū)三八紅旗手、清城區(qū)直屬幼兒園優(yōu)秀園長、清城區(qū)積極教育講師等榮譽。

2006年她回清遠進入一家臺企幼兒園上班，幼兒園管理先進，實行全封閉管理，家長不入園，課室和睡室是合一的，都有獨立衛(wèi)生，環(huán)繞幼兒園還有一條4米寬的消防通道間。管理的經(jīng)理是一個臺灣人，工作要求非常細致，譬如中秋活動，提前10天就布置落實了，前一年11月就開始做第二年的預算，很多人覺得她煩，“一丁點事都會盯著你做”，但黃瑞芬不這樣認為，跟著經(jīng)理學了不少東西，并一步步晉升為總園長。

黃瑞芬說，既然選定了職業(yè)，就要愛它，這樣才能享受工作，不斷突破，今天她能全方位管理鳳城偉才幼兒園，與當年潛心向前輩們學習分不開。

她將自己20多年的幼教心得總結(jié)為十個字：師幼同成長，和諧共發(fā)展。她解釋說：園長和老師要共同成長，只有自己成長了，孩子才能成長，孩子成長了，家園關(guān)系才和諧，社會才和諧。

2016年加盟偉才時，她帶領同事到處宣傳“清遠有偉才了”，現(xiàn)在市民評價不錯，經(jīng)常見面就問“你是偉才的呀”，然后就說“這是附近最好的幼兒園”。鳳城偉才幼兒園共有14個班，431人，即將滿園，運營良好。

據(jù)了解，黃瑞芬的團隊是清遠市區(qū)的偉才教育總代理，已規(guī)劃開新園，相關(guān)事務正在洽談中。

“有偉才在，我們有信心復制成功。”她說。（刊于《偉才教育》雜志第11期“偉才之星”欄目 作者李良政）