隨著學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各式各樣的幼兒園如同雨后春筍一般，遍地叢生。能否經(jīng)受得住考驗(yàn)，在眾多幼兒園中脫穎而出，既決定了幼兒園的發(fā)展，也決定了幼兒園的未來(lái)。那如何在競(jìng)爭(zhēng)中取勝？關(guān)鍵在于打造幼兒園特色。幼兒園特色是幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在，如何打造幼兒園特色？

一、獨(dú)特的辦學(xué)思想

一個(gè)幼兒園的辦學(xué)特色，既是辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)，也是孩子們身心特點(diǎn)及個(gè)性化的需求。因此，要根據(jù)自己幼兒園的實(shí)際情況，找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口，而打造出具有個(gè)性化的特色幼兒園。

二、確立特色目標(biāo)

幼兒園之間在師資力量、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬(wàn)別。辦學(xué)特色的確立，對(duì)幼兒園成長(zhǎng)環(huán)境，以及孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)，具有重要作用。因此，一所幼兒園要辦出自己的特色，就必須用理論來(lái)牢固幼兒園創(chuàng)建特色的根基，以新的視野和新的理念去解決特色幼兒園創(chuàng)設(shè)中的問(wèn)題。

三、師資保育力量建設(shè)

幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要是通過(guò)教師來(lái)完成的。創(chuàng)建特色幼兒園，沒(méi)有一批富有教育、教學(xué)特色的教師是難以實(shí)現(xiàn)的。因此在打造特色幼兒園過(guò)程中，要注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，強(qiáng)化教師開(kāi)展特色化教學(xué)的主動(dòng)意識(shí)，提升她們開(kāi)展特色文化教學(xué)能力，真正將校園特色文化傳播出去，融入學(xué)生的思想意識(shí)之中，充分發(fā)揮出校園特色文化的積極作用。

四、打造特色課程，形成獨(dú)特教學(xué)特色

教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑。有了好的特色課程，不僅可以幫助幼兒園樹(shù)立良好的園所形象，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，還可以幫助幼兒園樹(shù)立家長(zhǎng)口碑，提升家長(zhǎng)的認(rèn)可度和滿意度。在特色課程打造方面，偉才教育做到了人無(wú)我有：

1.《偉才生態(tài)探究活動(dòng)課程》

秉承著偉才“生存、生命、生成、生活”的教育理念，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域范湊，注重生態(tài)探究活動(dòng)實(shí)踐。生態(tài)探究活動(dòng)課程是綜合性的實(shí)踐課程，課程內(nèi)每一個(gè)探究主題活動(dòng)都安排了多種活動(dòng)類型，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和能力的提升，教師參與成分將逐漸減少，最終過(guò)渡到幼兒自主探索。

2.《偉才體育游戲課程》-

在國(guó)家大力建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)上， 基于偉才教育生態(tài)理念指 導(dǎo)， 同時(shí)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《3-6歲幼兒身體發(fā) 展目標(biāo)》、《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定報(bào)告（幼兒部分） 》、《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》等政策，通過(guò)幼兒園優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐， 由偉才總部前后歷時(shí)2年自主研發(fā)、整編的一套完整的、科學(xué) 的、系統(tǒng)的、專業(yè)的幼兒綜合運(yùn)動(dòng)器械課程。

3.《VR未來(lái)教育》

科技賦能教育，VR未來(lái)教育利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，基于積極天性ACE理論，遵照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神 ，融合幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容，采用浸入式和高臨近感的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)思想。

4. 《幼兒編程教育》

偉才教育遵循學(xué)前教育規(guī)律，使用簡(jiǎn)易的圖形化編程積木塊代替了復(fù)雜的程序代碼，提供了二個(gè)年齡段，四個(gè)學(xué)階的共80節(jié)課程，引導(dǎo)孩子在游戲化場(chǎng)景中學(xué)習(xí)編程，再通過(guò)編程去解決真實(shí)情境中的問(wèn)題，既有個(gè)人挑戰(zhàn)，也有小組任務(wù)，幫助孩子發(fā)展計(jì)算思維，提升解決問(wèn)題的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

五、以幼兒園為本，營(yíng)造一份有凝聚力的精神文化

精神文化是幼兒園園所文化建設(shè)的核心，是幼兒成才、教師成長(zhǎng)、園所發(fā)展的土壤，是幼兒園一種整體形象、一種教育品牌。

  總之，要想成功創(chuàng)建一個(gè)有影響力的幼兒園，不僅要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和幼兒園管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，還要搞好幼兒園特色品牌文化教育，爭(zhēng)取在多方面、多領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)，這樣才能最終在眾多幼兒園中脫穎而出。

打造特色幼兒園，選偉才教育！幼兒園招生已不是靠單人操盤(pán)，單點(diǎn)突破的時(shí)代，需要是系統(tǒng)規(guī)劃，精心安排，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。偉才教育致力于為園所提供高品質(zhì)招生服務(wù)，打造特色化幼兒園，幫助園所在激烈的幼教市場(chǎng)不斷突破與提升。如有幼兒園招生需求，請(qǐng)致電偉才教育400-180-2001！