隨著疫情逐步得到控制，幼兒園開(kāi)園指日可待。

     對(duì)于新園，或者新教師來(lái)說(shuō)，面臨著家長(zhǎng)的考察和“挑剔”，如何用最短的時(shí)間建立家長(zhǎng)的信任感，使老師的指導(dǎo)、幼兒園的各項(xiàng)工作能得到家長(zhǎng)的支持和配合，是新園和老師需要思考和解決的問(wèn)題。

     今天，幼兒園加盟品牌偉才教育資深督導(dǎo)就來(lái)給新園和新教師們支幾招：

● 細(xì)心觀察

     剛?cè)雸@的孩子一般年齡較小，不太會(huì)完整表達(dá)，教師要向家長(zhǎng)反饋的信息基本上要依靠觀察獲得。

     因此，想得到家長(zhǎng)的信任，教師首先要通過(guò)細(xì)心的觀察來(lái)獲取孩子的正確的信息，再通過(guò)合理的分析反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)從心里感受到孩子被教師關(guān)注，教師有責(zé)任心，有方法。

     如：今天某某孩子大便兩次，不成形，是否吃壞了，提醒家長(zhǎng)回家觀察，多給孩子喝水；某某孩子自己穿的衣服，一定要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等。

● 多樣的溝通聯(lián)系形式。

    一下子接觸許多孩子，教師不可能馬上對(duì)每個(gè)孩子都了解和熟知。如何在最短的時(shí)間內(nèi)最多地了解孩子呢？教師可以采用多種方式。

    如：初期教師不能叫出孩子的名字，可以讓家長(zhǎng)上交一張孩子的大頭貼，將孩子的名字與其對(duì)應(yīng)；

    請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的特別之處寫在便條上，并在班級(jí)設(shè)置一個(gè)專欄粘貼便條，這樣班級(jí)里的每一名教師都能較容易地熟知孩子的信息。

    再如：對(duì)于入園時(shí)情緒不穩(wěn)定的孩子，教師可適時(shí)地以短信或電話的形式向家長(zhǎng)告知孩子的情況；

    教師也可以利用園里的信息欄和網(wǎng)站將孩子的點(diǎn)滴信息反饋給家長(zhǎng)。

● 熱情接待。

     早晚接送孩子是教師與家長(zhǎng)最直接、最便捷的交流溝通方式，因此抓住這個(gè)契機(jī)，是贏得家長(zhǎng)的關(guān)鍵。

     教師要做到“三個(gè)主動(dòng)”，即主動(dòng)詢問(wèn)、主動(dòng)反饋、主動(dòng)交流。

     此外，教師還應(yīng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出主動(dòng)和熱情。

● 個(gè)性化指導(dǎo)

     想要得到家長(zhǎng)的信服，除了做好以上的常規(guī)工作外，教師還應(yīng)根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)給予家長(zhǎng)個(gè)性化的指導(dǎo)。

     如：有個(gè)孩子愛(ài)無(wú)故咬人，教師經(jīng)過(guò)觀察和與家長(zhǎng)溝通后，發(fā)現(xiàn)其父母在表現(xiàn)喜愛(ài)他時(shí)就“咬他”，所以他也用“咬人”的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)同伴的喜愛(ài)，教師抓住這點(diǎn)及時(shí)地與父母溝通，并建議他們通過(guò)說(shuō)服教育、講故事、自己的身體力行來(lái)逐漸轉(zhuǎn)變孩子的意識(shí)。

    通過(guò)這樣的指導(dǎo)和建議，不但幫助家長(zhǎng)和孩子轉(zhuǎn)變了觀念和意識(shí)，而且在教師有效的教育中，家長(zhǎng)了解了教師的能力，感受到教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)對(duì)教師更為信任。

     偉才教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資深優(yōu)秀的專家督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為旗下加盟幼兒園提供從創(chuàng)園到運(yùn)營(yíng)全階段運(yùn)營(yíng)管理指導(dǎo)，為教師團(tuán)隊(duì)提供各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師不斷提升，幫助園所快速走上正軌，健康發(fā)展。